祝贺我系甘莉副教授申报国家规划课题之子课题立项成功

院教学名师、人文与艺术设计系应用英语专业带头人甘莉副教授带领我系一批业务骨干教师，成功申请中国关心下一代“十三五”国家规划重点课题《中国原创教学模式“对分课堂”教学实验研究》之子课题“对分课堂教学法在职业教学课堂教学组织与管理研究”。

2017年10月28日至29日，课题组副组长，我院人文与艺术设计系骨干教师周非奔赴山西太原，参加《对分课堂——中国原创教学新方法实践培训会》。在会议上，周老师与来自全国各地60余位高校优秀教师和院系领导者一起，认真学习复旦大学教师发展中心张学新教授倡导的“对分课堂”教学新模式，并结合本院情况作了专题发言，获得张教授的肯定。回到学院之后，周老师将学习经验及时分享，为我院加快教学创新与教学改革又提供了新的研究方向与思路。 

   “对分课堂”教学模式简介：

2014年，复旦大学心理学教授张学新提出了“对分课堂”教学新模式，把教学刻画为时间上清晰分离的三个过程，分别为讲授、内化吸收和讨论，简称为PAD课堂。“对分课堂”强调内化过程，整合讲授法和讨论法，既保证知识体系传递的效率，也充分发挥学生的主动性，对分课堂，让学生成为学习的主动参与者，焕发热情，提高效率，带来个性化学习，深度学习和创造性学习，让传统课堂发生了实质性的变化。

对分课堂不到三年，已经扩展到国内所有省份，乃至扩展到非洲，为数以千计的教师成功运用，覆盖了高等教育数百所学校的数十万学生，包括所有学科领域，包括社会科学、自然科学、医学、法学、数学、工程、语言、文学、艺术和体育等领域，获得高度而广泛的认可。很多教师了解对分后，觉得“相见恨晚”。